Fundamentering AS (FAS) har gått fra å være en liten gründerbedrift, til en stor, landsdekkende aktør med mange spennende prosjekter. Nå er de nominert til Årets lærebedrift.

– Firmaet ble etablert i 1998 av noen få gründere. Jeg kom inn som ansatt nummer 15 i november 2000, forteller Stein Robert Haugen. Han er faglig leder, og har en nøkkelrolle i opplæringsarbeidet i bedriften.

Siden den spede starten har FAS vokst jevnt og trutt. I dag teller bedriften rundt 90 ansatte og har rundt 450 millioner kroner i omsetning. Bedriften, som har hovedkontor på Tiller i Trondheim, er 70 prosent eid av LAB-konsernet i Bergen, som igjen er en del av AF Gruppen. De resterende 30 prosentene eies av ansatte i FAS.

– Vi liker å holde på for oss selv, og profilere oss med vår grønne logo, men samtidig er det en trygghet å ha det store AF-konsernet i ryggen, sier Haugen med et smil.

«Vi jobber målrettet og seriøst med dette, og ønsker å være den beste aktøren for lærlinger. Det er jo så viktig for lærlingene, når de som 17-18 åringer får sitt første møte med arbeidslivet.»

Prosjekter fra topp til bunn

Oppdragene til FAS spenner fra den høyeste fjelltopp til langt nede i sjøen. Bedriften har hele Norge som nedslagsfelt innen peling, spunting, boring, forankring og sveising.

– Vi har mange varierte og spennende oppdrag, fra sør til nord. Vi forankret undervannsrestauranten på Lindesnes, og nå jobber vi på Fjellheisen i Tromsø. Også på Jan Mayen og Svalbard har vi hatt oppdrag, forteller Willy Berdahl, som er HR-leder i bedriften. Han ser med optimistiske øyne på markedet fremover.

– Det totale markedet i vårt segment ligger vel på rundt 2,5 milliarder kroner årlig. Markedet har vært tøft en periode, ingen tvil om det, men det er på vei oppover igjen nå. Vi har mange prosjekter på gang, og vi ser lyst på fremtiden, sier han.

Målrettet jobbing

FAS har lenge hatt fokus på rekruttering og opplæring, og har vært en pådriver for at både fundamenteringsfaget og brønn- og borefaget ble egne lærefag. Faglig leder Stein Robert Haugen er dessuten med som eksamensutvikler for fundamenteringsfaget.

– Vi jobber målrettet og seriøst med dette, og ønsker å være den beste aktøren for lærlinger. Det er jo så viktig for lærlingene, når de som 17-18 åringer får sitt første møte med arbeidslivet, sier Willy Berdahl.

– Rekrutteringen starter naturligvis lenge før lærlingene kommer hit. Vi reiser rundt på videregående skoler, og presenterer fagene og bedriften for Vg2-elevene i anleggsteknikk, sier Stein Robert Haugen.

– Frem til sommeren neste år vil vi ha generert over 20 fagbrev i bedriften i løpet av tre år. Det er ganske mye, med tanke på at vi ikke er mer enn 90 ansatte.

Gjør noe med hele bedriften

– Hvorfor tar dere inn lærlinger?

– Det er først og fremst en rekrutteringsarena. I tillegg er det et samfunnsansvar; alle lærlingene vi har hatt, har fått jobb etterpå, sier Haugen.

Willy Berdahl nikker bekreftende:

– Dette var tidligere en bransje uten utdanning; det var ikke mulig å ta fagbrev. Derfor er det ekstra hyggelig at vi nå har fått flere fagbrev inn i bransjen. Det er en anerkjennelse i seg selv, og det er viktig for den enkelte å kunne vise til et fagbrev. Lærlingeordningen bidrar også til at opplæringen blir mer systematisk, sier han.

– Ja, det å få inn lærlinger gjør noe med hele bedriften. Vi blir alle flinkere; med rutiner, systemer og opplæringsplaner, supplerer Haugen.

Magefølelse

– Hvilke egenskaper ser dere etter når dere tar inn lærlinger?

– Vi vil gjerne ha dem her som utplasseringselever, før de eventuelt blir lærlinger. På den måten blir vi litt kjent med dem, og de får se om dette er noe, innleder Haugen.

– Det er en fordel om de er engasjerte, nysgjerrige og gjerne litt selvstendige og strukturerte. Kompetansekrav stiller vi selvfølgelig ikke – det skal de jo få her. Men de bør ha en vilje og et ønske om å være med og skape ting. Karakterer ser vi ikke på. Da er fritidsinteresser viktigere, og om de er fysisk aktive, fortsetter han.

– Det er også en fordel om de er litt tekniske og praktisk anlagt, sier HR-leder Berdahl.

– Vi tar som oftest både utplasseringselever og lærlinger inn på samtale først, og da får vi fort en magefølelse om de vil passe inn eller ikke. Ofte får vi en pekepinn allerede på CV-en og søknaden. Tidligere kunne vi også få et inntrykk av hvordan de ordla seg i søknaden, men etter at AI kom, går det ikke lenger, ler han.

Fadderordning

Når nye lærlinger begynner hos FAS, blir de raskt tildelt en fadder, som har ansvaret for den daglige oppfølgingen.

– Jeg styrer fadderne litt, samtidig som jeg vel er den som maser mest på lærlingene når det gjelder dokumentasjon. Det er ikke alltid så gøy, men det er en viktig del av oppfølgingen, sier Haugen. Han forteller at fadderne velges ut fra kompetanse, erfaring og ikke minst egnethet.

– Fadderne bor sammen med lærlingene på brakke, og er sammen med dem på jobb daglig, så de er jo enda tettere på dem enn det jeg er. Det er utrolig viktig med den kjemien dem imellom, sier han.

– Vi bruker mye tid på lærlingene her i bedriften. Ikke bare skal vi være faglige rådgivere, men rett som det er må vi også trå til som både litt «psykolog» og litt «far». Det er et hav av årsaker til at dagen kanskje ikke ble som man hadde trodd, og da må vi kunne prate med lærlingene. I tillegg arrangerer vi sosiale samlinger av og til; som pizzakveld, gokart eller bowling. Vi tror det er viktig at lærlingene treffer hverandre også utenfor jobb av og til, slår Haugen fast.

«Jeg har en kjempehyggelig og flink fadder, og jeg trives veldig godt med det aller meste av arbeidsoppgavene så langt. Det er gøy å være på jobb!»

Godt OKAB-samarbeid

Foruten bedriftens oppfølging av lærlingene, har Opplæringskontoret for anleggs- og bergfagene (OKAB) minst to møter i året med lærlingene, og ofte tre.

– Vi har et veldig godt samarbeid med FAS, og terskelen for å ta kontakt er lav, sier opplæringskonsulent Venche Kulbotten i OKAB.

– Noe av det som er litt spesielt med denne bedriften er at de har så mye reisejobber, med stor geografisk spredning. Likevel sørger de for å gi lærlingene tett og god oppfølging, noe som krever ekstra innsats og planlegging. Der er de kjempedyktige, sier hun.

– Gøy å være på jobb

Lærlingene selv bekrefter de gode opplæringsforholdene i bedriften. Daniel Reberg (18), lærling på første året i fundamenteringsfaget, har allerede fått prøve mye forskjellig.

– Jeg har vært på fjellheisen i Tromsø og snart skal jeg på et prosjekt i Oslo. Jeg har en kjempehyggelig og flink fadder, og jeg trives veldig godt med det aller meste av arbeidsoppgavene så langt. Det er gøy å være på jobb, smiler han.
William Johansen (19) har vært nesten halvannet år i bedriften, og blir blant de første som tar fagbrev i det relativt nye fundamenteringsfaget til sommeren.

– Oppfølgingen her hos FAS har vært veldig bra. Jeg har hatt ulike faddere, avhengig av fagområder, og det har fungert fint. Av arbeidsoppgavene, er nok peling det morsomste. Arbeidsmiljøet her er kjempebra, og jeg stortrives, sier han fornøyd.

– Trivsel er et stort satsingsområde hos FAS. Annethvert år har vi en tilfredshetsundersøkelse blant alle ansatte. Det skal være en positiv opplevelse å være på jobb, og det handler om at vi oppfører oss ordentlig og behandler hverandre med respekt, sier HR-leder Willy Berdahl.

FAS – et forbilde

OKAB-konsulent Venche Kulbotten, som har fulgt opp lærlingene i FAS i en årrekke, er full av lovord om bedriftens lærlingearbeid.

– FAS har først og fremst et sterkt og ekte engasjement for opplæring. Bedriften viser tydelig vilje til å satse på lærlinger, ved å ta inn elever på utplassering og ved å besøke skoler, sier hun.

– Bedriften er fleksibel når det gjelder møter, og tilpasser seg lærlingenes behov, uansett hvor de befinner seg. Lærlingene opplever å føle seg verdsatt hos FAS, som legger til rette for både personlig og faglig utvikling. Fundamentering AS viser at det går an å kombinere høy mobilitet med kvalitet i opplæringen, og er på mange måter et forbilde for andre i bransjen.